耶鲁教授揭露残酷真相：童年被透支的孩子，往往很难形成健全人格

▍图文如侵权，联系即删

▍陈老师微信号：zgjyzx9988  商务合作QQ：1927876294 

▍喜欢本文的读者，可随意转发分享，文末有大量学习资源等着你！

▍ 菜单栏有“团购好书”，今日推荐: 《名家给孩子的写作课》6册 原价192元团购99元，《数理化通俗演义》5册 原价125元抢购价90元；限量发售！

好文章，好资源

对话框回复“干货”试试！滑到文末领取学习资源！

每天在抖音号：教育之音（1746653228）分享教育小视频

越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐，不快乐的时间一再提前。学校似乎只提供一张毕业证书，越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。学生反社会的行为越来越严重。这一切究竟是如何发生的？相信看完陈志武教授的这篇文章，你会有更深的理解。

中国学生普遍被认为基础扎实，勤奋刻苦，学习能力强，但是中国科学家在国际学术舞台上的整体地位却不高；美国基础教育世界公认竞争力不强，但是美国科学家的创新成果层出不穷。

一个“水平很低”的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系，这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一，这一切究竟是如何发生的呢？相信看完陈志武教授的这篇文章，你会有更深的理解。

【陈志武专栏】

童年被透支的孩子，往往很难形成健全人格

原创作者|陈志武（耶鲁大学金融学终身教授、经济学家）

越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐，不快乐的时间一再提前。

现在的学校似乎只提供一张毕业证书，越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。学生反社会的行为越来越严重。

教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

说到中美教育的差异，一个看起来是悖论的现象，却特别引起我的浓厚兴趣：

一方面，中国学生普遍被认为基础扎实，勤奋刻苦，学习能力——特别在数学、统计等学科领域——超乎寻常，在国际大赛中屡屡摘取桂冠，将欧美发达国家的学生远远甩在后面。

另一方面，中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高，能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈，至今也只有一位本土科学家获得了诺贝尔科学奖，这是一个令人尴尬而又痛心的老问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

与此类似的另一个现象，看起来也是悖论：一方面，美国基础教育质量在世界上被公认为竞争力不强，就连美国人自己也承认这一点。和其他国家——特别是和中国、印度——相比，美国学生在阅读、数学和基础科学领域的能力和水平较差，在各种测试中的成绩常常低于平均值；另一方面，美国的高等教育质量独步全球，美国科学家的创新成果层出不穷，始终引领世界科学技术发展的前沿。

中美教育的“悖论”

一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系，这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一。

在通常情况下，就整体而言，优秀学生的基数越大，未来从中涌现出优秀学者的可能性就相应越大。然而，当下中国教育正在验证我们的担忧：优秀的学生和未来优秀学者之间的相关性似乎并不显著。如果事实果真如此，我们就不禁要问：我们的教育是有效的吗？这也促使我们反思：到底什么才是有效的教育？

▲在上海地铁上写作业的母子

教育是否有效，要看它是否帮助人们实现了教育的目的。然而，今天越来越多的我们——无论是教育者还是被教育者——已经渐渐忘记了教育的目的。恢复高考以来的三十多年里，我们一直在不停地奔跑，跑得越来越快，也越来越累，却很少停下来问一问自己，我们为什么要奔跑？

教育似乎正在变成我们日常生活中不得不去完成的例行公事：教师上课是为了谋生；学生上学在义务教育阶段是国家规定，在非义务教育阶段是为了通过上一级的考试；校长看上去像是一个企业的总经理等等。凡此种种，无不显示出教育的有效性正在慢慢消失。

教育的实质不仅包含知识训练，还涉及社会和人生的伦理学训练。古代中国的教育固然有其功利化的一面，但也有其超越性的一面：学生们通过反复阅读经典的经书来完善自己的道德，管理家族和宗族事务，进而服务于国家和天下苍生。

科举制废除之后，基于政治经济文化的颠覆性变革，中国教育走上了向西方学习的道路，由此形成了一整套语言、学制和评估体系。这一源于特殊历史环境下的教育体系尤其强调功利性，即认为教育只是为了解决现实问题而存在的：读书是为了救国；教育是实现现代化的工具等等。

到了当代，教育更加呈现出相当显著的工具性特征：学生们希望通过教育获得一些“有用”的技能，使他们能够通过竞争激烈的考试，增强他们在就业市场上的竞争力，进而获得更高的社会地位和物质财富。

如果教育不能让他们实现这些功利目标，他们便会毫不犹豫地抛弃教育——这就是为什么近年来“读书无用论”渐渐开始抬头的思想根源。

教育需要“不实用主义”

反观美国，其教育也有功利性的一面，但其功利性不肯直接示人，而是附着于公民教育背后的产物。越是优秀的教育机构，越强调教育对人本身的完善。即使是公立教育机构，也依然把提高本州人民素质作为最根本的教育目标。

因此，实用主义哲学最为盛行的美国，在教育领域却非常地“不实用主义”：越是优秀的教育机构，教给学生的越是些“无用”的东西，如历史、哲学，等等；越是优秀的学生，越愿意学这些“无用”之学。

实际上，美国学生之所以基础差，和美国中小学的教学方式有直接关系。美国教育界深受古希腊苏格拉底“产婆术”教育思想的影响，强调教育是一个“接生”的过程，教师就是“接生婆”，人们之所以接受教育是为了寻找“原我”以不断完善自身。

他们认为：教育的目的在于唤醒而不是塑造；知识绝非他人所能传授，而是学生在思考和实践的过程中逐渐自我领悟的。

所以，在美国课堂里——无论是大学、中学还是小学——教师很少给学生讲解知识点，而是不断提出各种各样的问题，引导学生自己得出结论。学生的阅读、思考和写作的量很大，但很少被要求去背诵什么东西。

美国学校教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程，学生在此过程中，逐步掌握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。虽然他们学习的内容可能不够深不够难也不够广，但只要是学生自己领悟的知识点，不仅终身难以忘记，而且往往能够举一反三。

与此相反，中国学校教育深受孔子“学而时习之”思想的影响，老师把知识点一遍又一遍地硬塞给学生，要求学生通过不断地复习背诵，使之成为终身不忘的记忆。

这种教学方式对于传统的人文经典教育或许是有效的，但对于现代自然科学、社会科学而言，其弊端是显而易见的：学生的基础知识普遍比较扎实，但也因此束缚了思想和思维，丧失了培养创新意识的机会；更重要的是，死记硬背、繁重异常的基础教育，令中国学生普遍地厌学、不喜欢思考、动手能力差。

认清教育的目的与价值

从教育的目的和教学方式出发，中国和美国关于“教育有效性”的理解可能存在相当大的差异。

对于当代中国而言，提高教育有效性的关键在于如何把价值观教育自然而然地融入教育的全部过程之中。这是一个巨大的挑战。因为统一的高考录取体制对基础教育的制约和影响，以及社会外部环境的变化，教育的过程正在逐步被异化为应付考试训练的过程。

目前，这个过程正在向低龄化阶段发展。由于“不能输在起跑线上”的比拼心理，对儿童的早期智力开发正在进入历史上最狂热焦躁的阶段。越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐，不快乐的时间一再提前。

教育提供给人们的，除了一张张毕业证书外，越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。反社会的行为越来越严重。

政府也已经意识到这个问题的严重性，下决心通过大学考试招生制度的改革来逐步扭转这一局面。然而，当下的社会舆论环境、公众对于教育公平的简单理解和忧虑以及缺乏信任度的社会文化心理，都进一步强化了教育过程中对“选拔进程的负责度与选择结果的公正性”的非理性追求，进而加大了改革所面临的阻力并可能削弱改革的效果。

此外，正如储蓄不能直接转化为投资一样，上学也并不意味着一定能接受到好的教育，学生所具有的扎实的基础知识如何转化为提供创新思想的源泉和支撑，也是中国教育界所面临的另一个严峻的挑战。

我们之所以送孩子上学，并不是因为孩子必须要上学，而是因为他（她）要为未来的生活做好充分的准备。接受教育，是一个人为了实现人生目标而必须经历的过程。在这个过程中最重要的内容是：认识到你未来会成为一个什么样的人。

教育和社会的脱节 

人的一生虽然漫长，可做的事情看似很多，但其实真正能做的，不过只有一件而已。这件事就是一个人来到世间的使命。教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

这是每一所学校、每一个家庭在教育问题上所面临的真正挑战。和上哪所学校，考多少分相比，知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。回避或忽略这个问题，只是忙于给孩子找什么样的学校，找什么样的老师，为孩子提供什么样的条件，教给学生多少知识，提高学生多少分数，这些都是在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。

实际上，一旦一个孩子认识到自己未来将成为什么样的人，就会从内心激发出无穷的动力去努力实现自己的目标。无数的研究结果已经证明，对于人的成长而言，这种内生性的驱动力要远比外部强加的力量大得多，也有效得多。

▲美国高中电影教材《死亡诗社》：什么才是教育的真谛？

我们应该清醒地认识到，人生不是一场由他人设计好程序的游戏。

游戏只要投入时间和金钱，配置更强大的“装备”就可以通关，一旦通关完成，游戏结束，人生就会立即面临无路可走的境地。

人生是一段发现自我的旅程，路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，能够不断照亮前方的道路。

本文由“京城教育圈”推荐，选自微信公众号“北美学霸君”、“北美PTJD留学咨询”，版权归原创作者陈志武教授所有

—— END ——

中国教育在线（zgjyzx），中国极具影响力的教育公众平台，关注并置顶我们，权威教育讯息早知道，优质教育图文不错过，海量教育资源免费领，给孩子最有力的帮助与最恰当的教育！

—— —— ———————— —— ——

欢迎留言分享您的观点

陈老师有话说

最近微信又改版了，好多朋友跟陈老师留言说找不到中国教育在线了，为了让大家更快地找到我们，并不错过我们的更新，大家可以给中国教育在线设置星标哦，按下面的方法设置，就不会找不到我啦~

# 好文推荐 #

（点击图片，遇见热文）

陪伴是最长情的告白 

每日为你推送最优质的教育图文 

给孩子最好的爱  

与最恰当的教育  

为孩子未来  

创造更多可能  

精选学习资源免费领

最   新

 (在公众号对话框回复以下关键字）

注：如果链接失效，请加老师的微信号以及百度网盘，昵称:阳光520998)

☞回复【语文期中试卷】，免费领福利丨部编人教版1-6年级语文下册期中检测卷36套含答案免费领

☞回复【作文视频】，免费领福利丨104节语文特级名师作文教学实录免费领！

☞回复【公开课456】，免费领福利 |人教版语文1-6年级下册全套优质课视频+配套课件教案免费领，公开课必备！

☞回复【中考真题】，免费领福利丨2019中考突击提分：1269套全国各地中考真题密卷+突破训练学习资料!

☞回复【228】，免费领福利丨228节语文特级教师公开课课堂实录免费领

☞回复【小学语数英】，免费领福利丨小学语数英上下学期教案+试卷，3600份学习资料，等你来领哟

☞回复【思维导图】，免费领开学福利丨思维导图从入门到精通全套教程、视频（应用魔方），很珍贵！

☞回复【压轴题】，免费领开学限量赠送丨中考复习资料《历年中考数学“压轴题”精选+中考数学专题特训全集》

☞回复【数学视频】，免费领福利丨455节数学特级名师公开课课堂实录免费领

☞回复【数学资料1】，免费领福利 | 2019人教版数学1-6年级下册预习资料+课件+教案免费领！

☞回复【数学资料2】，免费领福利 | 2019年小学数学其他版本1-6年级下册课件教案免费领！

☞回复【开学】，免费领开学福利丨2019春季1-6年级下册全科教案课件免费领

☞回复【小学必读书籍】，免费领福利丨《教育部推荐的小学生必读书籍47本（电子版）》┃寒假来袭，力荐书籍

☞回复【初中必读书籍】，免费领福利丨《名师推荐：初中生必读书籍20本（电子版）》┃寒假来袭，阅读正当时，确定还不进来？！

☞回复【安全教育】，免费领开学福利 | 30套小学安全教育班会课件PPT免费领

☞回复【作文100】，免费领寒假限量赠送！《中小学作文写作方法指导与能力提升》+各地中考满分作文

☞回复【科学】，免费领 免费送你价值1999元美国德州公立小学都在用的顶级科学教材

☞回复【美国数学】免费领福利| 美国高智商孩子都在玩的，全脑开发数独游戏（6-12岁必学）

☞回复【奥数100】，免费领福利丨小学奥数题型总结（史上最全），得奥数者得天下！

☞回复【中考101】，免费领开学限量免费领取：600套中考一模二模招生试卷真题！

特别推荐：教育之音平台

 应众多读者的要求，中国教育在线团队携手一群懂教育爱分享的金牌教师，创建推出教育之音平台，旨在汇聚最好的教育资源，传播最好的教育理念，弹奏教育最好声音，帮助父母和孩子更好地成长！

要知道，父母的教育智慧，是孩子看世界的光，赶快关注我们，做更好更持久的光，一起照亮孩子未来的路！

免费领书啦

从本周起，中国教育在线不定期赠送精美的电子书给大家！感谢大家的支持！本次赠书书籍名称：《正面管教》这套书在美国销量超过400万册！豆瓣评分8.8请加陈老师的微信号：zgjyzx9988或长按下面的二维码，备注：电子书读完此书，分享三点感受，同时分享给更多朋友，我们会继续赠送其他电子书给大家，目的就是帮助大家学到更多的教育知识！

特别声明：

本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。

点击“阅读原文”海量资源马上领         感谢您“在看”↓